VTA bilingüe cuenta con un currículum cuyas asignaturas se encuentran en idioma inglés, existiendo, además, la asignatura de “Lenguaje” en español.

Para poder optar por este currículum el estudiante debe cumplir con alguno de los siguientes requisitos:

• Su lengua natal sea el inglés y/o hable inglés fluido.
• Sea un Estudiante VTA de Altas Capacidades del currículum de VTA en español y que tenga un nivel de inglés bilingüe acorde al año en que se matricula. Si el estudiante viene de un colegio bilingüe, se le solicitará un certificado en que conste su nivel de inglés. Si el estudiante tiene conocimientos de inglés por estudiar en alguna otra institución, se le solicitará un certificado en que conste su nivel de inglés. Si el estudiante tiene conocimientos de inglés, pero aquel conocimiento no proviene de un colegio anterior o alguna otra institución ad hoc, se le tomará un examen por VTA.
• Ingreso a Kinder con nociones de inglés de PlayGroup y PreKinder.

Estas tres opciones se agrupan en la categoría de Estudiante VTA bilingüe.

Para la escuela elemental o elementary (1^st to 5^th grade) las asignaturas troncales son:

• Language arts.
• Math.
• Science.
• Social study.
• Lenguaje español.
• Se adiciona: ajedrez y neuroescritura como ramos optativos.

Para la escuela intermedia o middle school (6^th to 8^th grade) las asignaturas troncales son:

• Language arts.
• Math.
• Science.
• Social study.
• Lenguaje español.
• Se adiciona: ajedrez, programación y neuroescritura como ramos optativos.

Para el 9^th grade del high school las asignaturas troncales son:

• Language arts.
• Algebra I.
• Environmental Science.
• Survey of World History.
• Lenguaje español.
• Un tercer idioma de la siguiente lista: Chinese, English, French, German, Hebrew, Italian, Japanese, Latin, Russian.
• Tres asignaturas complementarias de la siguiente lista: Art History I, Concepts in Probability and Statistics, Contemporary Health, Economics, Environmental Science, Foundations of Personal Wellness, Healthy Living, Intro to Art, Intro to Communications and Speech, Lifetime Fitness, Personal Finance, Psychology, Sociology, Strategies for Academic Success.

Para el 10^th grade del high school las asignaturas troncales son:

• Language arts.
• Geometry.
• Algebra II.
• Una asignatura de las siguientes tres ciencias: Biology, Physics y Chemistry.
• Lenguaje español.
• Un tercer idioma de la siguiente lista: Chinese, English, French, German, Hebrew, Italian, Japanese, Latin, Russian.
• Tres asignaturas complementarias de la siguiente lista: Art History I, Concepts in Probability and Statistics, Contemporary Health, Economics, Environmental Science, Foundations of Personal Wellness, Healthy Living, Intro to Art, Intro to Communications and Speech, Lifetime Fitness, Personal Finance, Psychology, Sociology, Strategies for Academic Success.

Para el 11^th grade del high school las asignaturas troncales son:

• Language arts.
• Trigonometry.
• Pre-calculus.
• Una asignatura de las siguientes tres ciencias: Biology, Physics y Chemistry.
• Lenguaje español.
• Un tercer idioma de la siguiente lista: Chinese, English, French, German, Hebrew, Italian, Japanese, Latin, Russian.
• Tres asignaturas complementarias de la siguiente lista: Art History I, Concepts in Probability and Statistics, Contemporary Health, Economics, Environmental Science, Foundations of Personal Wellness, Healthy Living, Intro to Art, Intro to Communications and Speech, Lifetime Fitness, Personal Finance, Psychology, Sociology, Strategies for Academic Success.

Para el 12^th grade del high school las asignaturas troncales son:

• Language arts.
• Concepts in Probability and Statistics.
• Calculus.
• Una asignatura de las siguientes tres ciencias: Biology, Physics y Chemistry.
• Lenguaje español.
• Un tercer idioma de la siguiente lista: Chinese, English, French, German, Hebrew, Italian, Japanese, Latin, Russian.
• Tres asignaturas complementarias de la siguiente lista: Art History I, Concepts in Probability and Statistics, Contemporary Health, Economics, Environmental Science, Foundations of Personal Wellness, Healthy Living, Intro to Art, Intro to Communications and Speech, Lifetime Fitness, Personal Finance, Psychology, Sociology, Strategies for Academic Success.

Cada asignatura se organiza en unidades, las cuales, asimismo, se organizan en lecciones. Las lecciones se abordan con videos interactivos, lecturas, prácticas y juegos.

Esta estructuración es la regla general, y es la que debe seguir todo Estudiante VTA bilingüe. Este tipo de estudiante es aquel que:

• No posee ningún diagnóstico clínico que impida su correcto avance.
• Ha avanzado de forma compatible a su edad cronológica en años precedentes.
• Tiene un promedio igual o sobre 5,0 (escala chilena o análoga del país de procedencia).

Dicho lo anterior, VTA siempre está abierto a efectuar las adecuaciones que correspondan para atender de la mejor manera a la individualidad de cada uno de nuestros estudiantes. Es por ello que contamos con una modalidad especial para estudiantes que se dediquen a alguna actividad extraprogramática especial.

Actividad Extraprogramática Especial:

Para calificar dentro de esta categoría es necesario que el estudiante cumpla con los siguientes requisitos copulativos:

• Que se dedique a alguna actividad extraprogramática que se relacione con el deporte, música, actuación u otra actividad.
• Que la actividad que desarrolle le impida seguir el desarrollo académico estándar.

De existir esto, se harán las adecuaciones necesarias según las circunstancias particulares. Éstas se harán de manera prudencial a medida que el estudiante vaya avanzando, hasta llegar a la figura más adecuada. Las adecuaciones versarán sobre la didáctica y/o las modalidades evaluativas.

VTA tiene un currículum full inglés para todos aquellos estudiantes que deseen proseguir estudios superiores en universidades de USA o bien para aquellos estudiantes que utilizan el inglés como idioma preferente. El programa de estudios se compone de asignaturas obligatorias y electivas. Los créditos de las materias obligatorias se consideran para aprobar el grado, y las materias electivas consideran una reserva de créditos para aprobar el grado.

Materias obligatorias para Elementary de 1º a 5º:

• Language Art
• Math
• Science
• Social study
• US History (4° y 5° solamente)
• Listening Workshop

Materias electivas para Elementary de 1º a 5º:

• Coding
• Chess
• Neurowriting
• Social and Academic Skills (Realizado por las encargadas de seguimiento académico)

Materias obligatorias para Middle de 6º a 8º:

• Language Art
• Math
• Science
• Social study
• US History (4° y 5° solamente)
• Listening Workshop

Materias electivas para Midlle de 6º a 8º:

• Coding
• Chess
• Neurowriting
• Social and Academic Skills (Realizado por las encargadas de seguimiento académico)

Materias obligatorias para High school de 9º a 12º:

• Language Art
• Math (9th grade: Algebra I. 10th grade: Geometry. 11th grade: Algebra II. 12th grade: College Math)
• Biology
• Physics
• Chemistry
• World History, Geography, and Civics
• US History
• Listening Workshop

Materias electivas para Bachillerato de 9º a 12º:

• Coding
• Chess
• Neurowriting
• Social and Academic Skills (Realizado por las encargadas de seguimiento académico)

Cada materia obligatoria se organiza en unidades, que también se organizan en lecciones. VTA estructura las lecciones usando la Metodología de 4 Fases©. Esta forma de estructuración es la regla general que todo estudiante de VTA debe seguir, sin embargo, las materias electivas cuentan con diferentes metodologías que van encaminadas a mantener la atención activa del estudiante, utilizando plataformas complementarias, clases sincrónicas, entre otras.

Para que un estudiante sea parte de VTA, debe cumplir, en términos generales, con los siguientes requisitos:

• La edad mínima recomendada para el año en el que te matricules.
• Capacidad para avanzar de manera autónoma en cada tema, independientemente de tener un diagnóstico clínico que sugiera una discapacidad.
• Si proviene de otra escuela, tener una calificación promedio igual o superior a 80% o B-, según el sistema de calificaciones de los Estados Unidos de América (o calificaciones similares de otras regiones del mundo).

Sin perjuicio de lo anterior, en VTA siempre estamos dispuestos a aceptar estudiantes que no cumplan con los requisitos anteriores. Por tanto, si el solicitante se ve afectado por una situación especial, deberá indicarlo, a fin de ofrecerle soluciones programáticas compatibles con su necesidad. En este sentido, contamos con tres ajustes curriculares diferentes que pueden atender satisfactoriamente a tres tipos de alumnos especiales:

• Estudiantes con necesidades educativas especiales.
• Alumnos de altas capacidades o superdotación.
• Estudiantes que están involucrados en una actividad especial, como deportes, actividades artísticas u otras actividades extracurriculares.

Necesidades educativas especiales:

Para calificar dentro de esta categoría, los estudiantes deben tener:

• Algún diagnóstico clínico que acredite necesidades educativas especiales y que implique la exigencia de alguna adecuación en la didáctica y en las evaluaciones. En este sentido, se evaluará si las necesidades educativas especiales pueden ser atendidas por el sistema académico VTA.
• Promedio de calificaciones anteriores, menor o igual a 79% o C, según el sistema de calificación de los Estados Unidos de América (o calificación similar de otras regiones del mundo). Para estos casos, las pruebas diagnósticas serán muy importantes, ya que permitirán a los tutores tomar las medidas oportunas.
• Un alto porcentaje de ausentismo causado por crisis emocionales o psicológicas vividas en escuelas anteriores.

Si este es el caso, se realizarán ajustes de acuerdo a sus circunstancias específicas. Estos se harán con cuidado a medida que los estudiantes avancen en sus materias para que puedan obtener el resultado esperado. Los ajustes versarán sobre la didáctica y/o las modalidades de evaluación.

Alumnos de altas capacidades o superdotación:

Para calificar dentro de esta categoría, los estudiantes deben tener:

• Algún diagnóstico clínico que justifique altas capacidades y se confirme mediante pruebas psicológicas, neurológicas o similares.
• Si proviene de otra escuela, tener una calificación promedio igual o superior a 80% o B-, según el sistema de calificaciones de los Estados Unidos de América (o calificaciones similares de otras regiones del mundo).

De ser así, se realizarán ajustes de acuerdo a sus circunstancias específicas, tales como el acceso a un mayor número de materias, la incorporación del estudiante a un programa de estudios acelerado, entre otros.

Estudiantes de actividades extraescolares:

Para calificar dentro de esta categoría:

• Los estudiantes deben estar dedicados a alguna actividad extraescolar que esté relacionada con el deporte, la música, el teatro u otra actividad. La trayectoria del estudiante debe ser demostrable.
• La actividad que desarrollan les impide seguir el estándar académico.

Si este es el caso, se realizarán ajustes de acuerdo a sus circunstancias específicas. Estos se harán con cuidado a medida que los estudiantes avancen en sus materias para que puedan obtener el resultado esperado. Los ajustes versarán sobre la didáctica y/o las modalidades de evaluación.

Nuestro enfoque es el aprendizaje significativo de vanguardia. Por ello, entregamos a nuestros estudiantes oportunidades abiertas que pueden allanar el camino de la realización y la felicidad, a la vez que de la productividad.

Estas materias están sujetas a requisitos de nivel en curso, quórum y proceso de postulación, se puede hacer 1 curso por semestre y se abren 2 procesos de postulación al año:

– Activación de la inteligencia matemática.
– Excel.
– Reforzamiento en lectoescritura.
– Liderazgo.
– Emprendimiento.
– Marketing digital.
– Educación artística (artes plásticas, manga y cómic).
– Finanzas personales.
– Introducción a la economía.
– Oratoria.
– Ajedrez.
– Neuroescritura.
– Programación asíncrono.
– Mindfulness.
– Introducción a la medicina.
– Astronomía.

100% DISPONIBLES, SIN COSTO ADICIONAL.